疫情当前，为响应国家“停课不停学，停课不停教”的号召，广大师生用特殊的教育方式积极地开展线上教学活动，教师以独特的、专业的模式对学生进行知识技能的辅导，送去继续学习自我的渠道，完善教与学的职责。

皮具行业也应疫情开展企业员工的再学习培训，因企业的转型与发展，离不开在岗员工的综合技术水平培训与提高；在此我校服装系皮具专业老师共同研讨了鞋样设计的方法 ，为提升企业设计师对鞋样设计方式的掌握和理解，供其从然扩展设计概念，增强设计人员的综合开发水平能有帮助。

例如鞋的分步设计法。第一步：按鞋帮部件的主次顺序设计过程，即将某一鞋部件进行整体组合，在此基础上分出各种细部件、配件到零件类别，如耳式鞋为模式，设计创作出多种不同结构的耳式鞋款，这样能保持到款式的相似性而结构有区别。

第三步：按鞋部件的先大后小顺序确定，即将鞋的某一部件按整体结构来定，再在此部件上划分出多个细部件，如耳式靴鞋，好处是皮料开载节约，可利用不同材料作配搭，增强整体层次感；

上述设计方法只是其之一，因此设计师要在实践中不断积累经验，还要提高对事物感知的丰富度，以及拓宽其所具有的知识的广博度，并对自身修养等方面进行搞高和深化，才是自我提升之本。